不懂裝懂
當看到什麼圖畫配文字時，弟弟總是裝作會識字的樣子，指著那些字一本正經地跟我說，“媽媽，這裡寫著，聖誕樹。嗯，這裡寫著，小熊。”其實都是看圖猜出來的。有一次我們買洗手液，他非要我買兩瓶，因為貨架上有幅廣告，上面的照片裡有兩瓶洗手液。弟弟指著上面的字，慢慢地“念”：“一、定、要、買、兩、瓶。”我不揭穿他，就讓他自以為自己懂很多吧。有一天忽然問我，“你知道McQueen（動畫片裡車子的名字）怎麼拼寫嗎？就是MMMMMMc、Queeeeeeeen。”他語速很慢地給我重複了幾遍，還問我，“你明白了嗎？”
平分
小朋友們還在吃晚飯的時候，我開始切木瓜。我把一個木瓜一分為二，裡面的籽掏掉，準備讓他們拿勺子挖著吃。雖然我已經儘量平分兩半，眼尖的姐姐還是迅速做出判斷，指著稍微大了那麼一點兒的一半“我要這個。”跟屁蟲弟弟馬上也說，“我要這個。”我還在為難怎麼裁定，姐姐決定，“弟弟，我們誰先吃完飯，誰就可以先選。”然後兩個人就大口大口使勁地吃啊吃啊。弟弟一邊吃還一邊發出模仿野獸的聲音，皺著眉頭，表示他很嚴肅認真。那頓飯在破紀錄的時間內吃完，姐姐先吃完，把大的那一半選走了，弟弟沒有異議。我覺得弟弟根本沒看出那兩半有什麼區別。
牙仙女 (Tooth Fairy)
2012年1月13號接姐姐的時候，姐姐很興奮地跑過來告訴我，“我的第一個牙齒掉了！”姐姐六歲半。從五歲多在幼稚園的時候，就開始有小朋友掉牙齒了。姐姐一直很羡慕別人，時不時地搖一下自己的牙齒。託管班的老師告訴我，“大家給她各種建議，還交流牙仙女的行情。有的說牙仙女給了十塊，有的說牙仙女給了二十塊。”“什麼？二十塊？我聽到的行情是五塊！”“嗯，其實牙仙女給我兒子也是五塊。”美國小孩相信牙齒掉了以後，如果把牙齒放在枕頭下，牙仙女就會在他們睡覺時把牙齒拿走，並留下一點錢。牙仙女會用牙齒來蓋她的城堡，做項鍊。。。我們平時鼓勵姐姐要認真刷牙，把白白的、沒有蟲咬過的牙齒留給牙仙女。最早的時候，牙仙女留的是一個25分的硬幣，在愛心爆棚父母的作用下，牙仙女給得越來越多了。那天晚上，牙仙女給姐姐留了五塊。姐姐掉的是下門牙的其中一顆。掉牙的順序和當初長的時候是一樣的，所以接下來應該是下門牙的另外一顆。2012年2月8號，姐姐吃飯的時候跟我說，“我這個牙齒吃東西的時候會痛。”我說，“可能也要掉了吧。”姐姐跑去照了照鏡子，還讓弟弟搖了搖她鬆動的牙齒。吃水果的時候，姐姐忽然問我，“我那顆鬆動的牙齒呢？”我一看，真的不見了。我們看來看去，咬了一半的草莓裡面也沒有啊？“你是不是吞到肚子裡去了？”“沒有吧。。。我不知道。”姐姐的手一動，“我覺得有東西從我的袖子裡掉出來了。”我們打著手電筒，趴在地上找了半天，只找到幾粒飯。姐姐很失望，“我要給牙仙女寫封信，說明這個情況。”“寫信也沒用，沒有牙齒怎麼會給你錢？”“可是那不公平。”“算啦，你還有18顆牙齒呢，還會有機會的。”本來我很確定牙仙女不會來了，可是臨睡覺前的一句話，又讓我改變了主意。Ashley說，“我要咧著嘴睡，讓牙仙女看到我掉了牙。”我歎氣，一般小孩到三年級就知道牙仙女的真相了，在那之前還是儘量滿足吧。牙仙女給Ashley寫了個條，“聽說你的牙齒掉了，然後又不見了，真可惜。我來看你的時候，順便找了找。我找牙齒特別有經驗，居然在你們家飯廳的地上找到了！這兒有五塊錢，記得保護好你的牙齒。”現在我希望這顆牙齒可別在什麼地方冒出來。沒了下面的兩顆牙，Ashley吃東西的時候自言自語，“一咬就漏掉一塊，一咬又漏掉一塊。”看了看啃剩下的，“這上面都咬出圖案來了。”
課後託管班
以前我聽別的家長對課後託管班的評價就是，“放羊，小孩子瘋玩，夏天曬得漆黑，各個年級混在一起。”可是考慮到託管班就在學校的旁邊，放學自己可以走過去，應該有助於Ashley交一些朋友，就還是讓Ashley去了。大半年下來，我覺得託管班挺好的。之前擔心的大孩子欺負小孩子的問題，目前還沒有發生，也沒學什麼不好的言行舉止。託管班還有課後活動，現在一個星期有兩天教網球，兩天教做飯。做飯有時候是做沙拉，有時候是把墨西哥薄餅上面放芝士，雞肉，炒雞蛋什麼的，卷起來後老師放爐子上煎一煎。碰到接姐姐的時候還有沒吃完的東西，弟弟可高興了，接過來就啃，吃完還想吃，姐姐覺得不成功的弟弟一樣捧場，絕對是姐姐的忠實擁躉。我想，要是多做一點，晚飯就不用我操心啦。Ashley還和別的小朋友玩牌，下跳棋，都是些平時在家沒機會玩的遊戲。挺好的。
壓力
姐姐準備三月份參加巴赫音樂節的鋼琴比賽。老師在二月份安排了學生演奏會，對於參加比賽的小朋友來說，這是一次熱身的機會。要參加比賽的曲子，老師自然是精雕細琢，要求很多。上個禮拜姐姐有首新曲子（不是比賽的）要合左右手，第一天練習的時候很不順，Ashley很沮喪，坐在那兒哭：“嗚嗚嗚，我彈琴真糟糕，我不夠好，嗚。。。”根據看過的書，這個時候我需要承認她的感覺，“對啊，彈琴真難啊。”可是我這個“虎媽”就是沒做到，而是很冷酷地說，“彈琴就是這麼難的了，特別這是新曲子，過了這一關就好了，你哭有什麼用？”第二天Ashley兩手就合得很順了。上課的時候，老師很驚訝，“你一個禮拜就彈到這個水準，真不簡單啊。別的學生合好幾個禮拜才能合起來。”我提到Ashley第一天彈得很沮喪。老師之後打電話來說，“Ashley給自己太大壓力了，那個曲子很難的，她對自己要求很高，這樣的小孩，我們要給她減壓。你們要不商量一下，三月的比賽不要參加了。”我想想也是。跟Ashley講的時候，她問，“就是只表演，不去比賽？好的好的。”她一個勁兒地點頭。我也要提醒自己，她已經做得很好了，不要給她加壓了。
Paradisic - 小雅園 2.0 