弟弟：我喜歡女孩子。
我：為什麼呀？
弟弟無限嚮往感歎地：女孩子好漂亮。。。
看來異性相吸真是本能。
媽媽在穿衣服，裡面穿個背心打底。弟弟看著正準備穿上外衣的媽媽說：“媽媽，現在好看，不要穿外面那件。”媽媽說：“不行，上班不能穿背心的。”弟弟恨鐵不成鋼地說，“那你就不好看吧！”
弟弟：我長大了要買mini cooper。
我：咦？你不是一直都喜歡什麼Mustang，Dodge之類的美國車嗎？
弟弟：可是那些都是跑車，我要以後開跑車，就會去跟別人賽車，很容易會撞車受傷。
考慮得還挺周到，看來老媽的安全意識灌輸得很成功。
弟弟：媽媽，你知道嗎，我今天在學校寫字寫得很好，得到了一個五角星。
我：你太棒了。是老師教你寫字嗎？
弟弟：是Isabel (弟弟班上同齡的小女孩）。她幫我，還誇我寫得好，然後給我畫了一個五角星。。。她自己也得到了一個。
我：哦，她的五角星是老師給的嗎？
弟弟：她自己給自己畫的。
嗯，想像一下兩個小娃娃一個一本正經地教，一個虛心刻苦地學，還給各自獎勵一個五角星。
弟弟平時嘴巴很甜，常常說什麼我永遠愛你，你是世界上最好的媽媽/爸爸之類的話。可是一旦爸爸媽媽下個命令不合他意，馬上翻臉（幾分鐘過去後一般他又忘了）。吃飯時，我們規定如果孩子們在30分鐘內吃完，可以選一個零食作為獎勵。那天弟弟時間快到了還沒吃完，苦著臉央求媽媽網開一面。媽媽說：“現在還有幾分鐘，你努力一下也許還能吃完。吃不完的話是沒有獎勵的。”弟弟很失望地開始哭，還憤憤地說：“壞媽媽。”爸爸發話了：“這個壞習慣要改改，以後不可以一不如意就說壞媽媽，壞爸爸。。。好了，不許哭了，我數三下，不停下來就要去罰站了。一。。。”弟弟趕緊忍住哭泣，爸爸臉上露出一絲得意之色。過了一會兒，弟弟小聲而氣憤地說：“Bad day（糟糕的一天）！”我在旁邊聽了心裡暗自好笑，不能說壞+人，這個嘴硬的小子就想到說壞+天來宣洩自己的不滿。忽然看見爸爸沖過去要拎起弟弟去罰站，我愕然說：“bad day也不可以說嗎？”爸爸一愣：“我以為他說bad daddy。”爸爸怏怏把弟弟放下，小子大大地松了一口氣、為自己逃脫懲罰而僥倖。
去姐姐的學校開家長會，老師誇姐姐有很強的求知欲，與同學相處融洽，和別人有不同觀點的時候敢於表達自己的意見。對於最後一點，老師舉了個例子。課堂上學習因果關係，姐姐的練習因錯兩題被扣兩分。姐姐拿著自己的卷子去跟老師理論。一題是：(a) 報紙可以以較低的價格出售。(b) 報紙包含了很多廣告。姐姐認為b是因，a 是果。老師同意姐姐是對的，老師的答案有錯。另一題是：(a) 人們害怕他們不瞭解的事物。(b) 人們傾向對不熟悉的事物有先入為主的觀念。老師的答案是a 是因，b 是果。姐姐解釋論證了半天為什麼她覺得b 是因，a 是果。最後老師覺得她的論點也能說通，補給她兩分。我覺得老師挺開明有耐心的，鼓勵小朋友有不同的意見。
姐姐喜歡磨蹭，做事情比較慢。老師在某次測驗後以Ashley為例子提醒那些很快就交卷的同學，說：Ashley 是屬於比較晚才交卷的同學，可是她全做對了，希望你們以後花點時間檢查你們的卷子。同時老師對Ashley 說，我喜歡你工整的書寫和認真的態度。希望你在保持品質的前提下，可以儘量提高效率。當天姐姐做功課的時間就縮短不少。看來老師說一句頂上媽媽說一百句。
姐姐在第一學期結束時得到“與人合作”品格獎，獎勵小朋友與人合作時不限於堅持己見，而是找到大家都能接受的方式和途徑。
聖誕前上山住了三天。姐姐和弟弟都上了滑雪課。上完一天課後，姐弟倆居然第二天可以跟我們從山頂滑下來。平時在遊樂場坐個機動遊戲都會哭的弟弟，居然不怕速度，以高速往下沖。不解。
Paradisic - 小雅園 2.0 